开学已经有段时间了，孩子的打人问题，每天都有宝爸妈在发愁！

　　“本来担心我妞妞在幼儿园受欺负，结果她天天打这个咬那个……”

　　“儿子才2岁，没事就喜爱突然给一拳，不是有暴力倾向吧？”

　　好好的小天使，咋突然就成了“霹雳娇娃”？这事得从娃小时分就开端唠了！

　　前两天，科大大看了个新闻，真真是大跌眼镜

　　一个班47个学生，除了自己，打了45个……

　　孩子爱打人？先知道为什么

　　娃打人便是爱暴力？别用大人的眼光曲解孩子的行为！

　　大运动开展的需要

　　6个月左右的娃，喜爱扔、撕东西、拍拍这儿、踢踢那儿，用手脚“探索”周围的人和物，惊喜地发现自己的动作很有趣、有回应。

　　偶然地“灵机一动”，小巴掌就拍到了家人的身上，得到的回应就更好玩了！

　　但是！过度反应，会让娃“打得更嗨”——乃至在和其它小朋友们往来的时分。

　　咋应对：无视他！转移留意力！娃多拍几回没反应，天然就去找下一个玩具了。

　　人家仅仅想打个招呼

　　许多老一辈会用轻拍娃的小脑袋、轻咬娃的小胳膊等方法表达喜爱。

　　娃有样学样，用在了和其他小朋友的往来上，加上操控不好力度，就变成了大人眼中的“打人”了。

　　咋应对：平时留意和娃的密切方法，教娃用握手等方法表达喜爱。

　　顺我者一起玩，挡我者打！

　　2岁左右的娃进入人生的“榜首个抵挡期”。

　　自我认识开端萌发，物权认识开端开展，“凡事我为先”“啥都是我的”！很简单出现独霸和争抢等行为。

　　咋应对：了解娃行为背面心理开展的特色。提供充足的玩具和游戏空间，引导娃逐步学习分享与协作！

　　不顺意就拳打脚踢

　　娃大脑皮质高级神经活动的特色是振奋进程和按捺进程不平衡，振奋性强，操控能力较差，简单发脾气。

　　咋应对：别压抑，让娃把不良心情宣泄掉！

　　比方家中设置“宣泄角”，内有抱枕、毛绒玩具等，任由孩子扔、摔！确保里面没有危险物品，安全榜首哦！

　　讲道理、快抱歉…都不对！

　　看到娃打人，有些宝爸妈会赶忙批评、让娃抱歉、讲道理……剧烈一点的，乃至直接上手打孩子……这些都不对！

　　孩子打了人，赶忙打孩子，这不是在给娃做示范吗？

　　一直着重“不要打人”，会起到强化的反作用；

　　立刻给娃讲道理，娃还生着气呢，听不进去啊……

　　让娃抱歉？还没到时分！

　　怎么做？五步走！

　　Ⅰ：当然是赶忙制止他

　　能够握住娃的手，带他离开当时环境，帮娃心情降温。

　　当然，要安抚被打的小朋友和家长，娃他爸该上线了！

　　Ⅱ：帮娃平静下来

　　以接收的情绪跟娃交流。孩子感觉被认同，会开端平静下来，乐意倾吐。

　　假如娃心情激动、抵挡，能够让他自己平静一会，别太重视他。

　　Ⅲ：学会倾听，耐性引导

　　娃讲述原委的时分，不要着急打断他或许给出意见，尽量用“嗯……哦……”等简单的回应，耐性引导他说出自己的主意和不满。

　　Ⅳ：启发孩子解决问题

　　“你想玩玩具，能够试着跟他交流，或许，轮流玩也行。你还有什么办法？”

　　当孩子开动脑筋的时分，心情也就彻底平复了。

　　Ⅴ：清晰情绪，敦促孩子给对方抱歉

　　在有用的交流后，告诉孩子，虽然我能理解你的感受，但打人是不对的。有不高兴的，能够告诉爸爸妈妈一起想办法。

　　然后，敦促孩子给对方抱歉——这是非常重要的一环，让娃学会对自己的行为负责及表达友好。

　　屡教不改的娃，究竟咋回事？

　　咱们常说，孩子是爸爸妈妈的一面镜子。家里有爱打人、屡教不改的娃，多数是这三种状况。

　　吸引重视

　　有些娃打人，是因为想和对方往来，但不知道怎么表达。

　　他们一般言语表达能力欠缺，不高兴、不满足、有需求的时分，会把最熟悉的肢体言语——打人当成宣泄心情和解决问题的方法。

　　怎么办？

　　展现力气

　　有些娃爱打人，是因为好胜心，证明“我力气大，我很厉害”。

　　他们不知道打人不被接受，也不能领会被打的人会很痛。

　　怎么办？

　　家庭环境

　　家长在教育娃时缺少耐性，动辄打骂。或许家庭成员共处时有打人或相似打人的行为，娃天然很简单去模仿。

　　怎么办？想改动孩子，先改动自己。

　　还有一点不能忽视，便是动画片、游戏！

　　宝爸妈一定要给娃把好关，抵抗有暴力倾向的内容。假如画面出现暴力行为，要严肃的告诉娃这是不对的。

　　其实啊，处理孩子的心情、引导孩子行为，是一个漫长且反复的进程。最重要的是一马当先、严立规矩、坚决施行！

　　负重致远，咱们一起尽力！

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