开学初，分离班级期末测试的情况，给同学们分析，把假期带回来的大学明信片和留念品送给学生，鼓舞他们力争上游，分离自己的情况建立意图，发动班级的一些同窗自己结对，相约做题，让学生从要我学变成我要学。班级学生不喜欢运动，上一年运动会，运发动参赛的时分，看台上的同窗热心也不高。本年运动会选拔时，我褒扬夸奖了上一年参赛的同窗，并给出了鼓舞，许多同窗还克己“加油神器”，主动为运动健儿呼吁助威。

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