教师一次性奖励工资,听说是按照职称发放,合理不?


来源:安徽新闻网 作者:安徽新闻 发布时间:2019-10-19 00:31:59


  随着国家对教师待遇的重视和提高,原本是公务员的年度考核奖,现在逐渐出现在教师的视野中,是一次性的年度奖励工资。这是件好事,因为一次性奖励的金额非常高。正是因为这份工资的到来,教师的工资收入才有了很大的提高。

  目前,一次性奖励工资尚未全面铺开,在一些教育重点地区,已经开始发放。由于此前没有出台过《办法》,所以《办法》要求各地教育主管部门给予指导,然后各学校会根据学校的实际情况制定详细的分配方案。

  据悉,一个名额获得一次性奖励工资时,发放的主要依据是教师的职称。这种分配方式在教师中引起了争议。因为在一所学校里,名次毕竟是少数。教师的中、下级职称大多是按职称发放的。高职称教师与低职称教师有很大不同。

  比如,学校根据教师职称发放一次性奖励工资,那么学校的高年级可以拿到3.6万元,而一级教师只能拿到1.5万元。中间的差额是21000元。当然,学校里的高级教师很少。初中少,小学少。也有少数教师是高级职称,更多的教师是一流甚至更低的。


教师一次性奖励工资,听说是按照职称发放,合理不


  那么,按照职称发放一次性奖励工资,让少数人拿到这么高的工资,合理吗?很多老师都这样说过。

  一种说法是:老教师职称少,少数人容易对教师产生比绝大多数教师更大的不满。毕竟,学校里顶替最多的是低职称、高、高级教师,他们中很多是学校领导或中层,顶替的人很少。这是老师们不满的原因之一。

  一种说法是:如果只是按职称发放,如何体现“多劳多得”的原则?只要评了职称,一切都比别人重要。这就导致了高职称教师的惯性,不积极进取,也导致了低职称教师的积极性降低。职称的颁发没有文件依据。为简化发放流程,学校将按职称发放。结果是,这无助于激发教师的积极性。

  当然,也有一种说法,这种分配方式有一定的原因。毕竟,并不是所有老师的工作表现都可以量化。如何定义一个教师是否有优秀的表现?你说你在课堂上、论文上都有证书,人们可以质疑你的课堂和论文证书的含金量以及获奖的方式,就像有人质疑职称评审中的问题一样。在没有更好的办法之前,根据教师的工作年限和职称发放一次性奖励工资是一种更为科学的方法。毕竟,每个老师都会有一个重要的一天。毕竟,人们对自己头衔的评价也是通过“千军万马过木桥”的激烈竞争来实现的。

  对于奖励工资的发放,国家有明确的规定:要反映教师的工作量和实际贡献,要在考核的基础上确定发放方式和办法;要坚持多劳多得,以奖励为主。对一线教师、骨干教师和成绩突出的教师,学校的分配方案要发扬民主,广泛征求教师意见,到学校公开。



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