李叔同:“艺术不要专精,多管齐下才好”。


来源:安徽新闻网 作者:安徽新闻 发布时间:2019-09-26 19:31:29


  古往今来,许多匠人能士都是术业有专攻那一类,鲜少有全才。


  有些奇人,一辈子只专注做一件工作,在他们所擅长的范畴,他们称第二没人敢称榜首。


  但如果把他们放到其他范畴,他们或许还不如一个普通人做得好。


  而李叔同所倡议的教育,正好相反。


  他以为“艺术不要专精,多管齐下才好”。


艺术不要专精多管齐下才好


  李叔同自己就把这“多管齐下”四个字,表现得淋漓尽致。


  一、“多管齐下”李叔同


  李叔同出生于光绪年间,五岁时从仲兄文熙受启蒙教育,少年时就已读了《左传》、《孝经》等书,青少年时期就已有画报出书。


  1905年,二十五岁的李叔同东渡日本留学。


  留学期间,他在东京编辑过《音乐小杂志》,还参加了日本名士组织的“随欧吟社”之雅集,后以“李岸”之名考取东京美术校园油画科。


  李叔同可谓是一个全才。


  他在美术、音乐、书法、戏剧等方面造诣颇深,也是我国话剧的开拓者之一:曾经与曾延年等组过话剧集体——春柳社,这是中国榜首个话剧集体。


  后来李叔同留学归国,曾在工业书院里担任图画教员,家道中落后仍然挑选教书,最终挑选在浙江两级师范校园任音乐、美术课教师。


  1914年,李叔同与金石书画大家吴昌硕常有来往,遂加入了西冷印社。


  课后,他召集学生朋友创建了“月石社”,开端从事金石研究与创作。


  后来,李叔同放下名与利,挑选皈依佛门,钻研佛法。


  李叔同的终身可谓是传奇的,光是这些外在的光环就令旁人羡煞不已,何况是他的才华。


  虽然李叔同后来挑选了出家,但他留给世人的,绝不仅仅是他的作品这么简单。


  在李叔同任职教师期间,教出过不少“天才”。


  丰子恺便是他的得意门生之一。


  二、教导如春风,师恩似海深


  1914年,丰子恺进入李叔同所在的校园读书。


  丰子恺无疑是幸运的,上学的第二年,他便遇到了他的人生导师李叔同。


  丰子恺入学的第二年,李叔同开端教他们班绘画课。


  丰子恺由于从小就对绘画格外感兴趣,所以学得十分仔细。


  李叔同教师讲课跟其他教师不太相同,其他教师教绘画课,都是拿了一幅画直接让学生描摹,要不就坐而论道。


  而李叔同则是直接在课堂上放了一个木炭的石膏模型,一边教一边进行讲解,学生不懂得地方,还会亲安闲黑板上进行示范。


  也许是李叔同独特的艺术魅力及气场,深深感染了丰子恺。丰子恺对绘画又多了一些了解,在绘画上前进神速。


  有一天,丰子恺到李叔同教师办公室做事,做完事预备离开时李叔同叫住他:


  “你画画前进很快,我在南京和杭州两处教书,没有见过像你这样有领悟的学生,好好学,今后有问题虽然来问我……”


  当晚,丰子恺激动不已,辗转难眠。


  从此,丰子恺便真实喜爱上了绘画这门艺术,也喜爱上了这位温文尔雅的教书先生。


  后来,丰子恺还跟着李叔同学过许多东西,比如书法、篆刻一类。连丰子恺的诗文里,也有他恩师李叔同的影子。


  丰子恺曾撰文回忆说,那一晚先生对他说的话,根本决议了他终身的志向。


  三、李叔同的教育观


  李叔同是艺术国际的全才,每一门艺术都有极高的造诣。


  虽然教书没几年,但他这“艺术全才”的气质仍然深深影响着一代又一代弟子。比如丰子恺、钱君匋、吴颐人等。


  李叔同教育弟子:“艺术不要专精,要多管齐下。”


  这句话的意思,是不要只专研一门学科,艺术是相通的。


  故而,他的弟子有一个一起的特色,便是艺术方面不是仅仅只会一门,而是多管齐下。


  后来,他们的成果大多是书法家、画家、篆刻家、散文学者……但绝不会单单仅仅书法家。


  仅仅他的弟子们在跟随和承继先生的多项艺术上,有强有弱罢了。


  而丰子恺跟随李叔同,承继了先生的诗文、书画、篆刻、音乐、翻译甚至宗教等多项艺术,尤其是他的书画和散文,别出心裁,半个多世纪以来,仍然具有很多的读者。


  由此可见,李叔同“多管齐下”的教育观,成果了一批“天才”。


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